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vnsc3775威尼斯城官网2016至2020年学风建设实施方案

来源:学生处 编辑:学生处 发布时间:2016-11-02 00:00:00 浏览次数: 字号:

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,巩固学校“三严三实教育活动成果,进一步彰显特色高职院校建设和质量工程绩效,营造良好的教学环境和学习氛围,激励广大青年学生志存高远、勤奋学习、追求卓越、努力成才,使广大青年学生充分认识到创建优良学风既是学校人才培养的需求,也是个人成长成才的重要途径,为把学风建设工作落到实处,抓出成效,特制订学校2016至2020年学风建设实施方案。

一、总体思路

以科学发展观为引导,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以生为本,紧密结合vnsc威尼斯城官网登入“十三?”规划美丽校园提升工程的具体目标,坚持“整体推进、突出重点、分步实施、确保成效”的工作原则,推进和深化学风建设,进一步明确学风建设的思路和目标,丰富学风建设的内容,健全、创新学风建设工作的领导机制、工作机制、育人机制和激励机制为主要途径,将加强教风和教学管理、强化学生日常行为管理、推动学生班级建设、开展校园科技学问活动等工作的实施作为重点,实施全员育人。使vnsc威尼斯城官网登入学风建设由规范要求向习惯养成转变,推动育人工作再上新台阶。

二、学风建设的原则

1、全面性原则。学风建设不仅仅是学风的问题,通过学风建设带动班风、教风、校风建设;学风建设也不仅仅是学习的问题,要通过解决学习态度、方法、效果等问题带动学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及人生发展的所有相关问题。

2、实效性原则。精心设计学风建设方案,真诚倾听学生的声音,切实找准问题的焦点,切实宣扬优良学风,解决学风中易出现的问题,通过系列措施,使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。

3、参与性原则。要广泛宣传,积极发动学生参与热情,在学生中形成“学风建设人人建,建设学风为人人”的共识,使广大同学积极投身学生建设的方方面面。广大教职员工也要积极宣传学风建设、支撑学风建设、积极参与学风建设。

4、合作性原则。一是在学风建设工作领导小组的领导下,部门之间分工明确,沟通顺畅,密切合作,整体推进;二是学风建设要和高水平院校评估、常规教学相结合,积极贯彻“以评促建、评建结合、重在建设”的工作理念。

三、重点工作

(一)抓教风带学风。

学风的基础是教风,教师的师德修养和敬业精神是教风建设的核心内容。以教师职业能力提升(课程建设)为抓手,继续深入开展“六个一”活动中“教师一堂课”“学生一抹绿”的工作,有计划有步骤的在全校深入开展“师德师风”教育,强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性,以崇高的人格魅力影响和带动学生,从而以优良教风带动优良学风,以良好学风促进教风发展,形成师生互动、教学相长的生动局面,激发学生学习的内在动力、提高全体学生成人成才的主动性和积极性;要通过相应的规章制度和奖励措施,保证教师把主要精力投入到教学工作当中,完善教师行为规范和道德准则,广大教师要严格履行岗位职责,教书育人,以身作则,为人师表,严格课堂纪律,不迟到、不早退;严格根据课程标准和教学进程授课,上课前应认真备课,上课时讲义准备充分;认真布置作业,按时批改作业,及时答疑辅导;树立从严执教、严谨治学、教书育人的典范。虚心接受学生提出改进教学方法的意见,积极参与学生对教师教学质量的评价工作。教师要有良好的师德、有严谨的治学精神、有以学生为本的教育理念、有上好每一门课、上好每一节课,让学生从自己这里得到精神人格之启迪,常识技能之提升的责任感,达到不言而教、春风化雨的效果。

(二)抓管理育学风。

管理育学风、管理养习惯。必须加强对学生的日常学习生活的管理、在管理服务中,加强对学生的教育引导,建立“人格上敬重学生,感情上关心学生,工作中信任学生” 的和谐师生关系,为学生的学习成长营造良好的氛围。

规范管理和严格管理是学风建设的根本。在加强学风建设工作中,要进一步加强思想教育,教育学生明荣辱、做该做可做之事,拒为辱之行。引导学生树立正确的学习观念,培养学生良好的学习习惯。针对学生学习、活动、生活方面存在的突出问题,进一步加强学生日常行为管理。切实强化学生考勤管理,强化课堂纪律和学习秩序,加强纪律整治力度,严肃查处违纪学生,并在校内予以公布,发挥警示作用,促使学生形成良好的学习、生活习惯。

1.规范上课纪律。上课时,学生必须携带教材和教师要求的学习用品,认真听讲,不得看与本专业无关的书籍,不得写与当次教学内容无关的其它东西,学生应根据教师的要求做好课堂笔记。上课时,学生必须关闭自己随身携带的通讯工具,上课进行中学生不得离开,不得使用电话。

2.规范课堂仪礼。统一全校学生在课堂上的师生问候仪式,师生上课前和下课后要互致问候,改变过去全校上课礼仪不统一的问题,养成文明礼仪的好习惯。

3.规范上课要求。教育学生弘扬传统美德,遵守社会公德,不得在教室等公共场所穿拖鞋、背心、吸烟、用餐和吃零食等;上课班级学生要保持教室内的清洁整齐,下课离开之前将黑板擦净,最后离开教室的学生随手关灯、关门窗、关设备。

4.规范考勤制度,杜绝迟到早退现象。教师要做好随堂考勤,辅导员要指定学生干部考勤,认真填写上报考勤表。努力将学生上课出勤率保持在97%以上。学生应在上课铃响之前进入教室,凡在上课铃响后进入教室的学生,一律作迟到处理。未下课而提前离开教室一律作早退处理;学生迟到时,必须报告,教师允许后方可进入教室。

5.严格双休日及节假日管理,严查未经审批的校外住宿。双休日的周日晚上各班级必须进行晚点名,进行人数清点。节假日学生离开昆明市必须请假,并按学校规定的时间返校,节假日结束返校的当天晚上各班级必须进行人数清点,对未返校的学生要及时查找并报告相关部门。各教学院部要定期对学生住宿情况进行检查,坚决杜绝未经批准的校外住宿行为。

6.严格作息制度。学生必须按学校公布的作息制度按时作息,晚休时间一到,学生宿舍按照规定统一关闭日光灯,台灯的使用以不妨害他人休息为原则,任何人不得高声喧哗,以保证他人的休息权利,同时保证本人第二天有充足的精力投入学习。对在宿舍妨碍他人休息造成有同学投诉者,辅导员必须进行严肃批评,必要时视情节轻重由教学院部提出处分意见。

7.建立学业预警制度。加强辅导员与家长的联系沟通制度,有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员特别要关心那些补考、重修学生,作好后进学生的转化工作,填补目前存在的毕业不了的学生管理盲区。

(三)抓队伍促学风。

各教学院部是学校学风建设工作具体的组织者和落实者,是学风建设的依托。因此,必须努力构建一支高素质的学生管理队伍和科学的管理体系。要进一步明确教学院部在学校学风建设中的主体地位,充分发挥工作积极性和主动性。要切实加强对学生工作队伍的选配、培训、引导和考核,提高学生工作队伍的工作水平,进一步明确辅导员是学风建设责任人,督促他们履行岗位职责。辅导员要主要负责学生的思想道德教育、行为规范管理和日常服务;任课教师配合辅导员做好学生的日常学习引导。

(四)抓班风养学风。

1.加强班风建设。继续推进学生班级自律规则的制订与落实工作,紧紧依靠班级开展学风建设,不断完善班级建设制度,提高班级工作水平和凝聚力,推进并深化“优良学风班”的创建,各教学院部要制定切实可行的措施,每个教学院部要打造一定数量的“优良学风班”,每个年级要培养一个“优良学风示范班”,实现全班共同进步,一个也不要掉队。从而带动整个教学院部、学校学风的好转。

2.尝试实施学长制或导生制。充分调动各年级优秀同学的积极性,实施党员同学带非党员同学、高年级同学带低年级同学、成绩好的同学带学习吃力的同学等等,在学习上、思想上甚至生活上,人人都是帮助对象,人人(除了一年级新生)又是他人导师,一方面让被带动同学从中受益,另一方面也强化导生的学习的目的性、积极性,强化了责任意识。

(五)抓考风正学风。

1.进一步改革考试制度。教务处应要认真研究和探讨不同专业的差别,制定科学的考试形式,对每学期考试的门数、闭卷与开卷考试的科目、考试与考查的评分方法和标准以及期中与期末、公选课与必选课的考查等力求进行量化的规定,加大试题库的建设,尝试实现教考分离,从根本上解决不同教师对学生要求难易不同的现状。

2.改革考试的方法和手段。根据人才培养目标和对学生创造能力、实践动手能力的培养要求,引入包括口试、项目调查报告、学期学年论文、发表作品数量、优秀生免考等机制,充分调动学生的考试热情,使考试更加科学、更能反映学生实际水平,加快完善学分制,提高学分制的激励作用。

3.抓考风,正学风,严格实行考试纪律。各教学院部要大力开展诚信教育,端正考风、严肃考纪,对作弊学生应迅速上报处分。

(六)抓榜样树学风

加强优良学风建设,有赖于发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设,切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,促进学风建设。在有条件的班级建立党小组,对学生、特别是学生党员、学生干部和入党积极分子的上课情况进行监督,作为综合测评、党员民主评议、干部评优和组织发展的依据。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的引导,引导它们在学风建设中发挥积极作用。

认真作好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作,及时树立典型,营造争先创优的学习氛围。加大评优创先力度,发挥先进典型的模范作用,着眼于优秀学生的培养和宣传,努力形成学生榜样群体。充分发挥奖学金的导向作用,引导学生更加注意专业学习,树立学习自主性、积极性高,学习方法好,学习成绩优良学生在学生群体中的积极效应。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

(七)抓载体导学风。

学校的自然环境、人文景观、制度学问、精神学问、学术氛围都对学生产生耳濡目染的作用,好的校园环境能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。

1.在各项建设当中应当始终坚持“以生为本”的教育理念,持续推进校园环境美化和基础设施建设,营造良好的校园氛围。要大力加强学风建设的宣传工作,以正面引导教育为主,通过校报、广播站、网站、简报和宣传橱窗进行宣传和报道,使优良学风建设活动深入学生内心,转化为学生的自觉行动,动员和组织全体学生响应学校号召,积极参与各项活动,为学风建设工作出谋划策、贡献力量。

2.加强对学生职业生涯的教育和引导,激发学生的学习动力。要加强《学生职业素养成长教育》和《创新创业》课程研究和师资队伍建设,扩大学生选修面,增强教学效果。引导学生进行自我认知,根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计,并落实到行动上。学校要充分调动各方面的因素,从新生入学开始,应多层次、多角度地开展专业认知教育,邀请有关专家、教授、专业带头人,每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动,使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点,增强学生的学校、专业荣誉感和认同度,激发学生专业学习的积极性,端正学习态度,增强学习的内在动力。

坚持分类引导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育开始,到毕业生文明离校,要根据不同年级的不同学习特点,进行分类引导,开展如“大一确定目标养成习惯”、“大二巩固习惯强化素质”、“大三拓展素质实践成才”为主题的主题教育活动,进行有针对性的思想教育与学业引导,不断强化学生的学习动力,不断明确专业发展方向和阶段学习目标,使学生学有方向、学有动力。充分调动全体学生“自我教育”的主观能动性,帮助学生正确认识自我、分析自我,思考发展方向,并制定切实可行的学习措施,实现人才培养目标。

3.探索学生宿舍“六进”工作。宿舍是课堂的再延伸,要将党建工作进宿舍、共青团工作进宿舍、学生会工作进宿舍、思想教育进宿舍、学问建设进宿舍、安全保卫进宿舍,用学风建设这根主线贯穿起来,真正把学生宿舍建设成实施素质教育的重要阵地。

4.重视教育载体建设,大力开展丰富多彩、健康向上的校园学问、体育和艺术活动。要结合宿舍“六进”、团学组织的素质拓展、“挑战杯“等各类学术科技和技能大赛等活动,积极为学生的成长成才服务,引导学生学会学习、热爱学习。通过鼓励学生参加校内大学生课外科技立项、各类专业技能竞赛、各类学生科技社团活动等,将学生的主要精力引导到提高自身素质上来,培养学生崇尚科学、追求真理的精神,以第二课堂(素质选修课)活动促进第一课堂的学习。

5.各教学院部要加强对学生的思想道德修养教育。积极利用课堂、宿舍等主阵地、发挥共青团、学生会、社团的思想教育主渠道作用,加强对学生世界观、人生观、价值观的教育,引导学生学会做人、学会做事、学会做知识、学会自我发展,帮助学生树立理想、引导学生了解社会、激发学生学习的积极性和自主性。

6.切实加强校园网络管理。要教育学生严格遵守学校关于校园网络使用、管理的相关规定,文明上网,上文明之网,上健康之网,充分利用网络为自己的学习服务。同时,有关部门要加大对校园网络的监控和管理力度。

四、具体措施

(一)加强领导,统一思想,提高认识,开拓创新,在思想上做好学风建设总动员

全校师生要充分认识到学风建设在学生成长成才和评建创工作中的重要意义,积极主动,开拓创新,自觉参与学风建设。各单位、各教学院部要增强全局观念,以人才培养为中心,主动为教学服务,为师生服务。全校教职员工要牢固树立“以生为本”的观念,认真思考学风建设的规律,探索建设优良学风的体制和机制,以尊师爱生、求真务实的态度,为建设优良学风而不懈努力。

每年11月,组织召开学校学风建设工作会议,总结和交流学风建设的经验,启动下一学年学风建设工作,明确“学风建设”的年度目标,进行学风建设工作总动员。各相关单位和各教学院部也要层层动员,努力探索学风建设的有效领导机制、教育机制、激励机制、惩戒机制和工作方法,形成全员育人、齐抓共管的育人体系。同时要不定期召开各级各类学风建设工作会议,加强学风建设工作的领导、管理、沟通、协调落实。校领导和相关部门将定期不定期地到各教学院部检查落实,查早操、晚自习,查到课率,查课堂教学秩序等。

(二)结合实际,明确任务,强化责任,落实学风建设重点工作,在组织实施学风建设工作的过程中,保证重点工作的落实,要狠抓以下十个环节:

1.组织领导建设环节。各教学院部学生工作队伍要切实加强调查研究工作,开展学生学风状况的问卷调查和座谈,认真分析学风建设过程中的新情况、新问题,形成调研报告。各有关部门、教学院部均要制订符合客观实际、切实可行的学风建设工作年度实施方案和计划,结合专业特色,突出创新,务求实效。

2.学风理念树立环节。深入做好学生群体中学风建设工作的宣传、发动和教育。各教学院部要针对各年级的学风状况,召开学生大会、主题班会等,加大宣传力度,重点要突出激发学生的内生动力和自我意识,在全校范围内掀起学风建设的高潮,提高全体师生生对“学风、教风、校风”建设的认识。

3.学风建设优化环节。要充分调动广大学生参与学风建设的积极性,达到学生自我认识、自我教育、自我管理、主动参与的目的。同时,各教学院部要做好考勤和请假情况的统计、汇总和上报工作。对旷课学生及时给予批评教育,达到处分条件的,要及时上报处理。各教学院部要根据评创要求,查找难点及存在的问题,提出整改措施和办法,逐个解决,保证学风督察制度的实施。

4.学生自学促成环节。抓好学生自学的养成环节,从复习迎考阶段尝试在教学楼、宿舍区、图书馆建自习室、各教学院部主要抓教育引导。辅导员、学院领导应经常性地对学生课休和课外时间倡导或督促学生去自习室学习,培养学生的自觉性,帮助学生养成良好的学习习惯。

5.学习活动激励环节。学校将通过组织开展各类激励活动,大力开展“优良学风班集体”的创建;对优秀学生的笔记和作业可公开展览,先容好的学习经验,引导广大学生养成良好的学习习惯;对学习中产生的先进典型要大力宣传和表彰,形成学生群体中学先进、赶先进的良好氛围。

6.学习氛围营造环节。学校将继续推进学生班级自律规则和学生宿舍自律(五星文明宿舍)创建活动,并将具有良好示范效应的自律规则在全校推广。通过各类学术讲座,营造良好的学术活动氛围,鼓励各教学院部、班级之间进行学习问题的研讨、学习方法的的交流,以此来营造教学院部和学生班级的学习氛围。

7.日常教育管理环节。坚决贯彻落实学校学生管理规章制度中的规定,保证学风建设各项措施落到实处。继续加强学生综合素质考评、奖学金管理工作和各类奖励的评选工作,做到公开、公平和公正、坚决杜绝营私舞弊和弄虚作假现象。要加强对学生日常行为的管理,对于出现的违纪现象要及时进行批评教育预警通报和纪律处分。辅导员要定期召开学生班会,对学生日常行为进行规范和教育,要认真掌握学生的基本情况,对学生的学习生活、家庭情况要心中有数,确保信息畅通。

8.不良学风督促环节。对于在学风建设中表现不佳的学生,要确定重点帮扶对象,采取逐个谈话的方式,帮助他们查找原因,督促他们端正学习态度,克服懒散作风。要建立预警通报制度,学生辅导员要加强与学生家长的沟通联系,对学习成绩和表现在班上后三分之一的学生要及时通报家长,争取学生家庭的支撑。

9.强化责任意识环节。全校各教学院部、各单位务必高度重视和搞好学风建设工作。教学院部是学风建设工作的主体,辅导员是学风建设的直接责任人,学风建设工作实行责任制和奖惩制,各单位和相关工作人员务必强化责任意识、大局意识和奉献意识,自觉的履行职责,创造性地开展工作,确保学风建设任务圆满完成。辅导员必须要认真履行岗位职责,对于所安排的工作,在规定的时间内必须完成和上报,坚决反对工作中的推诿、拖沓和不负责任现象。对学生党员、入党积极分子和学生干部要提要求、增压力,要调动大家的积极性,全力以赴投入“学风建设”工作。对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人学校将进行表彰奖励,在学风建设中表现较差的教学院部、相关部门和个人,不得参加学校各类年度先进的评选。对于造成重大失误者,将追究相关人员的责任。

(三)分段进行,扎实推进,注重检查、不断深化、全面完成各项工作任务。

1.每年的10月,学校根据本五年学风建设实施方案,另行制订年度学风建设工作实施方案,确定年度学风建设活动主题,各教学院部结合工作实际动员、调研、制订上报学风建设年度工作计划。

2.成立以党委书记、校长任组长,分管教学、学生工作的副校长为副组长的学风建设工作领导小组及办公室。各有关单位、教学院部要认真组织学习本实施方案,组织学生查找学风建设中存在的突出问题、提出合理化建议。

3.各有关单位、教学院部要根据学校学风建设工作安排具体要求,落实学风建设活动的各项工作内容;要结合学生情况分步骤、分层次的开展各项活动。每年学校都将要对各教学院部建设的“优良学风班集体”、“优良学风寝室”等进行检查验收和授牌,并组织开展经验交流与总结,对先进个人和集体给予表彰奖励,努力建立学风建设的长效机制。

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